郑州城轨交通中等专业学校 教学简报

教学督导简报(2013-2014学年第二学期第二期总第4期)


教学督导简报

 (2013-2014学年第二学期) 

教学督导室 编           2014年 第【2】期          总第【4】期   

—–督导反馈、分析总结、提高教学—–

 

[编者按]

《教学督导简报》以文字形式传递学校教学管理工作进程,体现“唯实,创新,志诚”教学管理理念,为广大师生营造一片和谐、自由的学习环境,提高教育教学水平,完善教学管理工作机制。

本期督导简报主要内容为:作业检查;教师说课比赛;教学秩序大检查;学生信息员评教;学生座谈与评教;教师听课;教师座谈优秀文稿摘录;督导信息员之声。

 

 

[本期导读]

 

 

1.2013-2014学年第二学期作业检查———————(1)

 

 

2. 2013-2014学年第二学期教师说课比赛—————–(3)

 

 

3. 2013-2014学年第二学期教师座谈会总结—————(5)

 

 

4. 2013-2014学年第二学期教学秩序大检查—————(9)

 

 

5. 2013-2014学年第二学期学生信息督导员员评教———(11)

 

 

6. 2013-2014学年第二学期第二次学生座谈会————-(13)

 

 

7. 2013-2014学年第二学期第二次学生评教工作———–(14)

 

 

8. 2013-2014学年第二学期教师听课总结—————–(15)

 

 

9. 2013-2014学年第二学期教师座谈优秀文稿摘录———(18)

 

 

10.学生督导信息员之声——————————–(22)

 

² 学期工作导视——

2013-2014学年第二学期作业检查

 

为规范教学管理,提高教学质量,促进教学工作沿着科学化、规范化的方向前进,按照督导教学计划,经研究决定进行本学期学生作业检查。

2014年4月3日下午,在A1合堂教室对全校所有专职教师批改作业情况进行检查,作业检查共涉及49个班级,49名任课教师,核实上交率及批改率。检查组成员有:督导室张玉霞副主任、督导室李春红老师、督导室马巧丽老师,教务处齐小青副处长、教务处李元群老师,及相关班级信息员。

 通过本次作业检查,学生书写质量及教师批改情况均达到学校教学要求,学生书写作业认真,上交及时,各任课老师批改仔细认真,一方面体现学生学习质量不断提升,另一方面彰显我校教师的严谨教学作风。

 

本次作业检查过程中也存在一些不足之处,具体如下:

一、个别教师布置作业次数较少,批改率较低,希望老师在以后教学工作中加大作业布置的力度,并认真批改,以提高教学质量。

二、个别班级作业上交率较低,希望任课教师在今后教学中对学生严格督促,确保作业质量及数量。

通过本次作业检查,各任课教师均能按教学要求布置作业,及时批改、指出不足,并督促学生加以改正。作业布置不仅是提高学生学习质量的重要途径,也是学校进行教学管理的重要手段之一,对个别老师在作业布置、批改存在的问题,我们将以教研室为单位,及时反馈检查情况,希望各任课教师有则改之无则加勉,充分利用作业布置提升学生学习质量,促使学校教学管理工作顺利进行。

 

2013-2014学年第二学期教师说课比赛

 

为进一步深化课堂教学改革,提高教育教学质量,加强教学研究和师资队伍建设,根据郑州市文件精神及郑州市第十届中等职业学校教师基本功竞赛要求,2014年4月10日,教务处和督导室在1号教学楼A202,联合举办了我校说课比赛,参赛对象为数学组和政治组的6位老师。

参赛教师根据本学期所讲授的课程进行说课,要体现课程所有教学环节(教学准备、课堂教学、辅导答疑、作业批改、成绩考核等)和内容。经过两个小时激烈竞争,参赛老师不论是教态还是课程设计均取得良好效果,教学仪态大方得体,普通话标准,语言流畅,备课充分且环节设计合理,逻辑性强,课堂互动效果佳,能够调动学生的学习兴趣,完成教学工作安排。经打分评选,数学组李翠、沈红光和政治组张晓静、樊伟伟四位老师代表我校参加郑州市教师基本功竞赛,以下是四位教师具体比赛情况:

政治组张晓静老师教学仪态大方得体,普通话标准;课程设计结构严谨,层次分明,符合学生年龄特征和学习规律;学生求知欲浓厚,学习积极性高,教学效果良好。

政治组樊伟伟老师语言表达清晰流畅,有感染力,深受学生喜欢;

课程教学设计的理念新颖,思路清晰,与学生互动效果良好,课堂教学有特色富有创意。

数学组沈红光老师仪态大方得体,语言流畅标准;课件制作科学,运用多媒体得当,合理有效,能够体现学科教学的特点;讲授内容充实,结构严谨,层次清楚,过渡自然,符合学生的认知规律。

 

数学组李翠老师教态自然大方,语言表达清晰流畅,有感染力;教学方法新颖,教学手段多样,注重师生间的互动,能够使学生积极参与教学活动;课堂教学气氛活跃,能形成良好的课堂环境。

希望各位老师再接再厉,创新教学方式方法,提升教学技能,提高教学水平,为校争光!

 

2013-2014学年第二学期教师座谈会

为了交流优秀教师的课堂管理技巧、提高教师课堂管理能力,2014年4月11日,教务处和督导室共同组织召开了本学期教师座谈会。参加座谈会的人员有督导室主任张玉霞、教务处副处长王敏、督导干事马巧丽、教务处干事李元群、杜杰、荆佳鸣老师,各教研组组长以及部分教师代表。与会教师本着“三尺讲台,关系未来”的价值态度,秉承“爱学生,爱教育,爱职业”的职业心态,紧紧围绕如何打造科学合理课堂管理及教学工作,积极探讨改进教学管理方式方法。

 

教师们就教学管理过程中遇到的困难和存在问题进行深入探讨,具体如下:

一、教师基本素质提升。作为一名人民教师,是传授知识的使者,也是学生世界观、人生观、价值观形成的引导者,教师应具备最基本的教学素养。如:张娅静老师指出,教师注重人格魅力培养,注重自身的仪容仪表,以一个良好形象示人;张秀飞老师也指出学高为师,身正为范,教师要强闻博识,严于律己;孙亚萍老师则认为对待中职学生,老师要具备良好心态,善于发现学生优点,有教有学,双向互动,完成教学工作。

语文组张娅静老师交流经验

二、加强教学课堂管理。教师不仅传授知识,也是教学管理活动的执行者。良好的课堂管理,有助于教学工作顺利推进。张娅静老师指出,遇到上课扰乱课堂纪律的学生,选用目光凝视、语气加重、停顿等方法,让学生自动安静下来;孙亚萍老师指出,多增加与学生课后交流,增加感情,有利于课堂管理;卫明老师指出,“诲人不倦”“学而不厌”,课堂管理决不能忽视两个本体,“教师”与“学生”,教师应不断督促自己,做到“诲人不倦”,不断改变授课方式方法,使学生“学而不厌”。

 

    专业组乔巧老师交流教学经验

三、充分利用教学基础设施。各班级均配备有多媒体设施,合理科学的运用课件有助于我们完善教学工作,但也不能忽视板书作用。各与会老师均认为课件教学作为一种辅助手段,老师也应充分利用, 但不能一味依赖PPT教学,应针对中职学生特点,更多的进行板书教学,教学效果会更好,做好充足的备课工作,确保课堂教学顺利进行。

四、学生多参与实践及实训。针对大专、本科学生专业特色,学校应多增加实训及实践安排,如白玉杰老师指出,学习计算机的学生应增加上机课,帮助学生吸收消化所学理论知识;李芬老师指出,学习旅游管理的学生,应多参加社会旅游实践,学习旅游管理技巧;乔巧老师指出,学习城轨专业课的学生更加注重社会实训,列车运营、信号及供电学生迫切多参加一些技能实训,有利于就业。

张玉霞主任讲话

座谈会进行一个半小时,老师们积极参与,各抒己见,积极探讨教学管理新方法、新思路。最后,教务处副处长王敏充分肯定了与会老师在工作岗位上做出得努力,希望各任课教师能以个人人格魅力、渊博的学识魅力影响学生,做到为人师表。督导主任张玉霞指出,各任课教师在个人修养及教学技能方面值得赞扬,但也有个别老师在教学管理工作中有些许欠缺,望各位老师再接再厉,做好学生人生路上价值观、世界观及人生观的引导者。

2013-2014学年第二学期教学秩序大检查

 

为进一步对全校教学工作过程和各主要环节进行巡视检查、监督指导,根据2013-2014学年第二学期督导工作计划安排,2014年4月17日及24日,督导室联合教务处对郑州城轨交通中等专业学校与河南科技专修学院第九周教学秩序及教学质量进行统一检查。检查主要内容包括:教师授课准备、授课章节、学生出勤、课堂纪律及卫生。

针对中职学生的年龄及心理特征,各任课老师采取多样化教学方式,如14春采取军事化课堂管理,加强学生自律性,已初步取得良好效果。其他班级则采取常规化教学方式,以传授知识为重点,培育有理想、有道德、有纪律、有知识的新时代接班人为目标。总体来看,各任课教师课前准备充分,课件制作科学合理,能够突出教学的重难点,教师仪态自然大方,普通话标准,有利于教学工作顺利推进。

城轨交通中等专业学校第九周教学秩序大检查过程中,也发现一些问题,具体如下:

1、个别班级出勤率较低,出现学生迟到、中间早退、楼道滞留等问题;

2、个别班级学生上课期间玩手机、睡觉、吃东西现象较突出;

3、个别班级课堂秩序及卫生情况一般;

4、个别教师忽视课堂管理,教学过程既要注重知识传授,也需加强课堂管理,两者相辅相成,缺一不可;

5、个别老师教案准备不充分,教学过程中重难点讲授不清晰,课堂互动较少;

河南科技专修学院教学秩序大检查总体来看, 教学秩序及教学质量均达到学校要求,具体来说优点如下:

一是各任课教师严格遵守教师职责,按时到岗,教态大方,普通话标准;

二是各任课教师备课充分,课件制作科学合理,板书设计规范;

三是各任课教师在课堂教学过程中,重难点讲授清晰,针对学生的年龄特征及学科特点,现实案例与书本理论相结合,激发学生学习积极性及主动性;

四是学生出勤率较高,卫生及课堂纪律良好,有利于教学工作顺利进行;

但在本次检查过程中也存在一些问题,具体情况如下:

1、个别老师授课方法不佳,书本理论与社会实际结合较少,缺乏与学生互动交流;

2、少数教师青睐多媒体教学而忽视板书教学重要性;

3、部分实训科目及专业课课时安排较少;

4、个别教师忽视课堂秩序管理,学生出勤率偏低;

师者,传道、授业、解惑也,这是对教师职责的诠释,简言之,就是作为一名人民教师,一方面传授理论知识,另一方面引导学生成为有用之人。然而不同层次、不同年龄阶段学生对授课方法及要求不同,科院学生的自律性较高,对于授课方法及授课内容有着极严格要求,对老师专业水平和个人学识修养也有较高要求。中职学生年龄小,各任课老师在加强理论传授同时,也需引导学生树立正确的人生观,价值观。教学注重“教”与“学”,教师与学生同为主体,互利互助,互学互帮,合作共赢,开创教学管理新局面。

 

2013-2014学年第二学期学生督导信息员评教

 

学生信息员是学生与学校沟通的桥梁,负责本班级日常教学事务记录、整理及反馈工作,使学校教学管理工作顺利进行。为进一步了解教学管理动态,提高教学质量,推进教学管理工作机制改革,根据督导室工作计划安排,经研究决定于2014年5月13日中12:30在1号教学楼C1合堂召开本学期学生信息督导员评教活动。

参加此次会议人员有:督导室、教务处老师及全校所有班级信息员,包括本科部46个班级信息员,中专部64个班级信息员。各信息员针对所在班级科目及任课教师授课质量、教学手法、教学管理等方面进行发言。

学生信息员评教取得理想效果,学生对于绝大部分教师授课方法、授课质量非常认可,但也提出一些不足及改进意见,下面分层次进行汇总:

中转部学生反映问题及改进意见主要有:

一是希望任课教师多增加课堂互动,加强教学课堂管理,杜绝上课期间大声喧哗、来回走动、玩手机、吃东西等不良现象。

二是希望任课教师除书本理论讲授外,多增加社会生活实例,拓展相关专业知识。

三是希望教师在课堂上多提一些问题,给同学多一些实践机会。

科院信息员反映的主要问题有:

一是多增加社会生活实例,使书本理论与实践相结合,提高同学积极性。

二是授课方式应灵活,采取分组讨论式、提问调查式等,使学生积极主动融入课堂,参与课堂教学活动。

三是学生应加强自律,自觉学习文化专业知识,同时教师应注意教学方式方法创新,师生互动,师生互学,才能取得优异成绩。

学生信息员对教学管理提出意见我们将尽快核实并联系相关部门进行解决,努力提高我校教育教学水平,提升教师自身教学素养,不断为我校教育事业贡献力量。

此外,也希望学生信息员能再接再厉,严格履行教学督导信息员职责,认真记录、收集和整理相关教学意见,继续发挥学校与学生之间桥梁作用。

2013-2014学年第二学期第二次学生座谈

 

为进一步规范教学秩序,提高教学质量,根据督导室工作计划安排,515,C1合堂召开科院第二次学生座谈,519-21日分层次、分年级召开中专部第二次学生座谈会。本次座谈主题:解决课堂管理中存在问题,着力提升教学效果,座谈会由督导室张玉霞副主任、教务处齐小青副处长、教务处王敏副处长参加,督导室李春红老师主持会议、马巧丽老师负责会议记录,黄飞老师摄影。

本科部学生座谈普遍反映教学秩序良好,教师授课充分认真,获得学生认可,师生互动效果良好,但也存在一些问题,如学生英语基础薄弱导致上课效果不佳;实训科目安排较少,社会实践机会较少等问题,根据本科课堂出现各种问题,本科部教务处王敏副处长及时给予解答,张玉霞主任对于学生提出各项问题进行答复,并对学生提出几点要求,希望同学要加强与老师沟通交流,加强自律,不断提升我校教育教学水平。

 

中专学生座谈,我们将问题归类,以教研组为单位,对每一科目进行归纳总结,各任课教师能按照教学要求完成教学计划,认真备课,授课。个别科目及老师在学生座谈中问题比较突出,及时反馈给大家,希望对教师教学管理及教学技能方面有所帮助。据学生反映问题最多集中于学生上课睡觉,玩手机,课堂纪律差,教师课外知识延伸较少,与学生课堂互动较少等问题,希望增强双边互动教学,多增加课外实际案例分析。

教务处齐小青副处长及督导室张玉霞副主任建议教师增加课堂纪律的管理,注意书本知识与社会实践相结合,注意讲授难易程度,和学生接受能力相符合,采用通俗易懂方式教学更易于学生吸收消化知识。

通过学生座谈会,我们及时掌握教学管理中出现的问题,将及时协调相关部门予以解决,使我校教学工作顺利推进。

 

2013-2014学年第二学期第二次学生评教

 

为规范教学秩序,检查教学管理过程中存在问题,根据督导工作计划安排,经研究决定于2014519-23日对全校所有班级,包括科院46个班级,中专64个班级,以每班15份学生评教表为基准,共计产生1650份有效评教表,通过对评教意见收集、整理,以期对教学工作有所帮助。

通过学生评教,绝大部分教师获得学生认可,教学手法及教学管理获得学生青睐,对于优秀的教师,学生提出表扬,同时,学生也提出一些意见,现将各年级学生评教汇总如下:

科院学生评教情况汇总:

一是大部分老师认真负责,重难点讲授清晰,但个别老师缺乏双边互动;

二是实训课程及科目较少,多增加社会实践机会;

三是个别老师普通话不标准,影响教学效果;

中专部学生评教情况汇总:

一是大部分任课教师责任心强,重难点讲授清晰,双边互动效果良好。但个别老师忽视课堂纪律管理,上课期间学生自律性较差,大声喧哗、玩手机、睡觉等现象严重影响日常教学效果;

二是个别教师照本宣科,重难点讲授不清晰,未将书本理论与社会实践相结合,学生上课积极性不高;

三是个别教师普通话不标准,方言口音重,影响教学效果;

综合本科与中专学生评教,我校各任课教师教学手法、教学管理模式均获得学生认可。但同时,反映出一些不足,我们将以教研室为单位,将所存在问题及时与该教师沟通解决,对于存在问题的班级,将联合学生处,加大对学生管理力度,共同促进我校教学水平提升。

 

2013-2014学年第二学期教师听课总结

 

听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程,是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此,听课、评课是教师研究课堂教学,提高业务能力最有效途径。2014512-16日,519-23日,督导室联合教务处对全校所有专职教师进行本学期听课活动,共计听课64节次,每次听课至少安排3名教师,共计产生192份有效教师听课评分表。

 

 

 

 

 

从本次教师听课活动来看,不论是授课教师还是听课教师均受益匪浅,主要优点如下:

一是紧紧围绕教学主题,努力提高课堂教学有效性;

二是教学过程设计合理,课堂教学凸显新理念;

三是授课目的明确,思路清晰,双边互动效果良好;

教师听课活动使各任课教师教学技能得到任课,相互之间教学经验交流,促使教学水平不断提升,但同时,教师听课过程中也出现一些不足之处,具体如下:

1.个别教师对此次活动重视还不够,准备不太充分。

2.个别教师教学方法单一,创新意识不强,忽视对知识的发生过程和思维方法的探究,双边互动效果一般。

3.个别老师忽视课堂管理,影响教学效果。

教师听课、评课是对教师教学能力评价考核,因此,各任课教师在今后的工作中要高度引起重视,不断加强理论学习,在教学中不断渗透新的教学理念,做学生学习的组织者、引导者,参与到学生学习之中,优化课堂结构,教出特色,教出风格。

教师座谈优秀文稿摘录

语文组  张娅静

尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

大家中午好,谢谢领导给了我这个难得的机会在此和大家交流课堂教学经验。作为老师我还太年轻,需要学习的地方尚多,课堂教学也还存在很多问题。今天能够在此发言深感荣幸和惭愧。下面我就将自己在教学方面的些许感受给大家分享、汇报一下。

在实际课堂教学中,我认为教师的人格魅力和学识魅力对学生的感染、影响是巨大的,对于学生是否能够喜欢上我们的课堂起着不可忽视的作用。将近两年的教学实践使我认识到中职类的学生多有厌学情绪,对老师满堂灌的“言传”多有排斥和抵抗情绪,因此仅靠“言传”已很难让同学喜欢上一门课。基于此点,我则将精力更多的放在了“身教”上。我所谓的“身教”就是通过自己的仪表风度来影响、感染和教育学生,比如教师的精神面貌、衣着、言谈举止、姿态、为人风格,价值取向,思维方式等内容,这些都能潜移默化地影响着学生的身心健康发展,起着“言传”所不能代替的重要作用。“为人师表”的我们则应该做到“身正为范”。作为语文老师的我,每节课都会面带笑容进入教室,我坚信情绪是可以传染的,在上课过程中则会非常注意自己的发音和用语,以保证能够给同学们起到一个典范的作用,并留下好的第一印象。好的第一印象对于学生喜欢上这门课大有裨益,是课程顺利展开,达到良好教学效果的保障。当然,仅有人格魅力还是不够的。渊博的知识储备同样重要,我发现很多学生是因为老师的学识产生了敬佩之情从而才喜欢上了这门课。因此,不断学习,丰富自己的知识储备则是非常必要的。

其次,我还非常注重备课,精心设计课堂。中职类的学生多不愿学习,尤其是文化课,因此对课堂和老师多没有什么好感,据此,本人除了不断提高个人修养,增加自身人格魅力外,还会通过精心设计课堂来吸引学生的注意力,哪怕有两三分钟的时间争取到学生好奇的眼光,并且这种吸引能有效地达到教育的效果也是一种胜利,时间长了,学生自然就会喜欢你的课堂,并积极参与到课堂中来。在实际教学中,我在导语和分析重难点方面进行了预设,并受到了较好的效果。比如,在讲《边城》时,由于课本仅节选了小说的第一回,故事情节尚未展开,因此很难引起学生的阅读和学习兴趣,如何才能够让学生愿意阅读此文并参与此文的学习中便成为了我的难题。既然选文,以风景美和展现淳朴的人性美为主,在上课之初,我便提出了你心目中最美或向往的城市是哪里?听到此熟悉话题,同学们便开始你一言我一语的展开了谈论,激烈的讨论亦让多数同学将的注意力集中到了课堂上,在此时,我则表明老师自己也有向往的城市,且认为比同学们刚说的地方都美。大家想知道吗?那么请同学们把语文课本翻到66页。在巨大的好奇心和不服气的情绪的驱使下同学们便顺其自然的将精力投入到了课文的阅读上。在分析重难点时,我喜欢使用大量与学生生活相关的事例来进行讲解,这样不仅有利于学生对问题的理解且能够吸引学生的注意力,引起学生的学习兴趣。

最后,在实际的课堂教学中,我还会使用一些小方法来调节课堂纪律。比如,目光、语气、提问、停顿等方式。在讲课过程中我会环视所有的同学,使同学们感受到老师关注着每一个学生,每一人都是老师所重视的。而当有些同学小声说话、看视频、玩手机、睡觉时,我便会将环视的目光停留在他的身上并将语速放慢或者停顿以引起他的注意,使自己意识到自己以违反了课堂纪律并自觉做出调整。而对于暗示无用的同学我则会采取提问的方式来制止其违纪行为。

总之,无论采用什么样的教学方法和管理手段,我觉得用心、爱心和耐心是最重要的。只要我们拥有一个爱学生的心,用心备课,耐心了解学生,我相信,再顽劣贪玩的学生都会喜欢上我们的老师,喜欢上我们的课堂。

学高为师  身正为范

本科部 张秀飞

一、学高为师

有句老话,说要给别人一滴水,自己要有一桶水,意思是身为老师的我们,要不断提高自己的教学业务能力和知识能力,做学生吸取广阔知识琼浆的营养池。我们对待不断更新的知识,不仅要重视挖掘深层触及灵魂和本能的东西,同时也要广泛涉猎全面的知识结构,即毛泽东同志说的深挖洞和广积粮。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”这样才可以让学生对你的博学多识感到钦佩,愿意跟你学有所长,学有所广。要跟学生有共同的话题,共同的语言,就要时刻关注改变,只有变化才是市场唯一不变的法则。现在进入知识化更新迅速的信息社会,树立终身学习观念深入人心,只有不断学习和研究,才能真正成为学生眼中的良师。

二、身正为范

还有一句老话,说身正不怕影子斜,酒香不怕巷子深,意思就是说身为老师的我们,要严于律己,以身作则,树立榜样,要具备良好的师德,要像光芒四射的阳光一下,给人传递正能量,树立积极向上的价值观和人生观。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立一面镜子。学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。要让学生潜移默化地学习我们的处理问题的态度和能力。我们还要善于与学生沟通,善于倾听,及时了解学生所需,主动关心学生,真正洞察到每个学生的内心世界,从最微小的事入手,给予引导和启迪,才能真正成为学生眼中的益友。

督导信息员之声

希望、自由、梦想

 

心有多大,舞台就有多大

 

13市场营销          韩晓燕

人生没有彩排,但一样可以精彩无限。

我们怀揣梦想,进入城轨,这里是我们的有一个家,我们熟悉这个新环境,慢慢地融入其中。

郑州城轨交通学校以“军魂育人”的办学理念,让更多的学子在这里塑造、完善自我,使我们不断地严格要求自己,让自己更出色。

校园内无时不弥漫着文化,艺术的氛围,每个月都有相关主题活动,给同学们提供一个展示自己的平台,促使同学们相互沟通、相互学习。班级里每月也有自己的主题班会,还有一系列的活动,每个人都有机会展示自己,去提升自己。

学校的生活丰富多彩,我们在提升自己的同时,更要展示自己,不断地发掘自己的长处,要珍惜每一次提升自己的机会,无论在哪里,我们的梦始终存在。

我们要坚持自己当初的选择,我们要征服新的环境,始终相信人生没有彩排,心有多大,舞台就有多宽。

城轨大爱

13秋运管9班   杨杰臣

相遇是一种美,我们从不同的地方汇聚到城轨,我们纯洁的友谊自此开始。

第一次来到这里,陌生的环境,陌生的人群,让人看不透、摸不清,但我们都带着积极的心态,真心来对待一切人事,进入学校学习。转眼间,我在这里已经度过200多个日夜,回顾那点点滴滴,我们似乎从那懵懂的少年变成如今为理想奋斗的青年,这一切都是大城轨带给我的改变。

大城轨用她坚韧,教我坚强;大城轨用她臂膀,呵护我成长;大城轨用她无私的爱,助我成才;在这里,我学会自尊自爱,在这里,我学会自立自强,在这里,我学会团结协作,我们在大城轨爱的包围中实现自我价值,我们在大城轨相约、相识,这是一种缘分。

我们曾经有过很好的梦想,但因为种种原因没有实现,遗憾是一种美,但如能实现梦想,那是种幸福。来到大城轨的我们,都有这样的经历,又有志向,我们都不张扬,想平平淡淡顺利去经历我们该过的时光,我们已展开飞翔的翅膀,奔向理想的彼岸。

我们徘徊过,迷茫过,但也坚强、热情迎接明天,城轨大爱无私,我的梦想注定在这里实现。

来源/督导室       文/李春红 马巧丽      图/李春红 马巧丽






Tags:

发布: luckyfellow 分类: 教学简报 评论: 0 浏览: 2
留言列表